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Más de cien alumnos de Pozuelo se forman en el uso responsable de las nuevas tecnologías

Más de cien alumnos de Pozuelo se forman en el uso responsable de las nuevas tecnologías

Alrededor de 115 alumnos de Secundaria de Pozuelo de Alarcón se forman para desarrollar actividades de sensibilización e información con alumnos de Primaria sobre el uso responsable de las nuevas tecnologías.


Este es uno de los fines del proyecto “Alumnos Ayudantes TIC”, que el Consistorio tiene en marcha con el objetivo de favorecer el análisis, reflexión y debate en los centros educativos sobre el uso saludable de las tecnologías, sus riesgos e inconvenientes así como promover el desarrollo de actitudes y hábitos saludables de respeto, empatía y comportamiento entre el alumnado.

Así, en este proyecto, los alumnos ayudantes se forman y trabajan sobre conceptos de intimidad y privacidad en la red así como temas relacionados con el ciberbullying o el respeto en las relaciones digitales, entre otros asuntos, y, que posteriormente, trasladan a los alumnos de Primaria en diferentes sesiones informativas.Además, en estas charlas el alumnado no sólo aprende contenidos relativos al uso responsable de las nuevas tecnologías sino que también adquiere habilidades como saber hablar en público, saber trabajar en equipo, y fomentar la relación entre alumnado.

Estos encuentros, que se celebran a lo largo del curso, se están llevando a cabo en los Institutos Camilo José Cela y Gerardo Diego, CEIPSO Príncipes de Asturias, Instituto Veritas, Escuelas Pías de San Fernando, Hogar del Buen Consejo, Divino Maestro, Asunción de Nuestra Señora, Las Acacias.

La alcaldesa, Susana Pérez Quislant, ha puesto de manifiesto el compromiso del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón “por impulsar y complementar la formación de nuestros jóvenes a través de diferentes programas en materias como los idiomas, ciencias, robótica o expresión artística a través de diferentes programas y más aún, si cabe, en asuntos tan importantes como el uso adecuado de las nuevas tecnologías”.

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